班主任工作的地位和作用(1)班主任是班集體的組織者和教育者;(2)班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者;(3)班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶;(4)班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁;(5)班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量

　　班級管理中的角色(1)班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者;(2)班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者;①領(lǐng)導(dǎo)影響力：職權(quán)影響力、個(gè)性影響力②領(lǐng)導(dǎo)方式：權(quán)威的、民主的、放任的(3)班主任是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家

　　班主任工作任務(wù)基本任務(wù)帶好班級、教好學(xué)生

　　重點(diǎn)和經(jīng)常性的工作對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　首要任務(wù)中心環(huán)節(jié)組織建立良好的班集體

　　中心任務(wù)促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展

　　班主任的職責(zé)教育學(xué)生的職責(zé)本質(zhì)職責(zé)——班級德育教育;核心職責(zé)——個(gè)性化教育;組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作

　　管理班級的職責(zé)做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍，指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊(duì)工作

　　組織班集體活動的職責(zé)組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊(duì)會、文體娛樂、社會實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動

　　協(xié)調(diào)其他教育者的職責(zé)經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力

　　班主任工作的主要內(nèi)容了解和研究學(xué)生地位前提和基礎(chǔ);首要環(huán)節(jié)

　　內(nèi)容個(gè)人;群體關(guān)系;學(xué)習(xí)和生活情境

　　方法觀察法(最常用、最基本)，書面資料分析法，談話法，調(diào)查法，問卷法

　　要求全面把握、真實(shí)準(zhǔn)確把握、持續(xù)進(jìn)行、一分為二等

　　組織和培養(yǎng)班集體地位中心環(huán)節(jié)，首要任務(wù)

　　開展制定共同的奮斗目標(biāo)(基礎(chǔ))

　　選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部/建立得力的班集體核心

　　建立班集體的正常秩序(重要保證)

　　組織形式多樣的教育活動

　　形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)(重要標(biāo)志)

　　做好個(gè)別教育工作(面向的是全班每一位同學(xué))優(yōu)秀生嚴(yán)格要求，防止自滿;不斷鼓勵(lì)，彌補(bǔ)挫折;消除嫉妒，公平競爭;發(fā)揮優(yōu)勢，全班進(jìn)步

　　中等生重視對中等生的教育，既要抓兩頭也要抓中間;根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教育;給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會

　　后進(jìn)生(1)關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格;(2)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī);(3)長善救失;(4)提高自我效能感;(5)抓反復(fù)，反復(fù)抓

　　協(xié)調(diào)校內(nèi)、外各種教育力量

　　操行評定概念以教育目的為指導(dǎo)思想，以《學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價(jià)

　　步驟學(xué)生自評→小組評議→班主任評價(jià)→信息反饋

　　原則客觀性、激勵(lì)性、個(gè)性化、全面性

　　做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)工作計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃或周計(jì)劃及具體的活動計(jì)劃

　　工作總結(jié)全面總結(jié)和專題總結(jié)

　　建立學(xué)生檔案環(huán)節(jié)收集、整理、鑒定和保管

　　組織課外、校外活動和指導(dǎo)課余生活

　　班主任的工作方法說理教育法、激勵(lì)法、榜樣示范法、暗示法、契約法、懲戒法

　　班主任的工作原則學(xué)生主體、因材施教、集體教育、民主公正、嚴(yán)慈相濟(jì)、以身作則原則